El cuento como herramienta pedagógica Una de las actividades que ocupan un papel relevante en nuestra pedagogía es el uso de cuentos. Desde un enfoque junguiano, Clarisa Pínkola Estés nos da a conocer el poder transformador que pueden tener los cuentos tradicionales. La práctica milenaria de los/as cuentacuentos tiene como fruto la transmisión de historias que contienen la sabiduría… Leer más →
Por: Carlos Sepúlveda Dedicado a las personas que me apoyaron e inspiraron en este trabajo: Lara, Lourdes Reguera y su grupo de maestras, mi sobrino Toto y mi familia cercana. Mi agradecimiento a Juan Vergillos por su documentación, a Ana Ramírez por sus correcciones y a Ian Gibson por su labor en torno a la figura de Federico. PARTE… Leer más →
Entrevista en Radiópolis a Beatriz Rodríguez, maestra de infantil, que participa, junto a sus niñas y niños, en el proyecto Una escuela con arte. Descarga la entrevista completa aquí. Podéis conocer un poco más sobre el trabajo de Beatriz y su visión de la escuela en http://igualemente.es/ Leer más →
Napsal: Carlos Sepúlveda Přeložila: Helena Bezděková Byl jednou jeden chlapec, který se jmenoval Federico. Měl jedno kouzelné tajemství: uměl si získat mnoho, mnoho přátel. Narodil se ve Fuente Vaqueros*, vesničce u Granady. Měl dva sourozence Francisca* a Conchu* a spoustu bratranců a sestřenic. Jeho otec se také jmenoval Federico a byl jedním z nejbohatších rolníků v kraji. Vicenta,… Leer más →
Por Carlos Sepúlveda Érase una vez una hermosa región donde vivir era agradable: el sol era cálido y amable la mayor parte del año, el aire era limpio y cristalino, la tierra era generosa y estaba poblada por plantas y animales muy variados. En sus pueblos y ciudades habían vivido durante mucho, mucho tiempo, personas muy diversas que, aunque… Leer más →
El proyecto didáctico “Una escuela con Arte», apoyado por la Agencia del Flamenco, se lleva a cabo en diferentes escuelas de Sevilla y su provincia a través de un grupo de maestras de Educación Infantil. Utiliza el mismo esquema que el proyecto ‘¡Arsa!’, es decir, usa un relato como motor para transmitir el flamenco y desarrollar actividades multidisciplinares que favorezcen… Leer más →
